Bildungserfolg, Migration und Zweisprachigkeit

Cristina Allemann-Ghionda (Hg.), Saskia Pfeiffer (Hg.)

Perspektiven für Forschung und Entwicklung

Pädagogik, Band 5

ISBN

978-3-86596-153-2

Erschienen

2010

Sprache

Deutsch

Bindung

Taschenbuch, broschiert

Seiten

154

Format

14,8 × 21,0 cm (B × H)

Fachgebiete

Inklusion / Inclusion Studies, Pädagogik und Erziehungswissenschaft

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Preis

29,80 €

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Zum Inhalt

Seit dem „PISA-Schock“ ist der geringe Bildungserfolg von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund in Deutschland ein bildungspolitisch und pädagogisch vieldiskutiertes Thema. Besteht ein Zusammenhang zwischen dem Bildungserfolg dieser Kinder und einer gezielten Förderung ihrer Zweisprachigkeit? Warum sind einige ethnische Gruppen offenbar erfolgreicher als andere? Wie wirksam sind verschiedene Bildungsangebote zur sprachlichen Förderung? Welche Desiderate und Perspektiven ergeben sich aus der aktuellen Situation für Forschung und Entwicklung? Die Autorinnen und Autoren des vorliegenden Bandes beleuchten diese Fragestellungen ausgehend von aktuellen Forschungsergebnissen und stellen Lösungsansätze vor.

Herausgeberinnen

Cristina Allemann-Ghionda, Dr. habil., ist Professorin am Institut für vergleichende Bildungsforschung und Sozialwissenschaften der Universität zu Köln, Mitherausgeberin der Zeitschrift für Pädagogik und Autorin zahlreicher Studien und Publikationen, insbesondere zu Bildung, Migration und Mehrsprachigkeit im internationalen Kontext.

Saskia Pfeiffer ist Doktorandin an der Universität zu Köln und Promotionsstipendiatin des Evangelischen Studienwerkes e.V. Villigst.

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